كتاب تحت الطبع في تكنولوجيا التربية وضمان الجودة التعليمية=مازن

مراجع الكتاب

الموضــــــوع
رقم الصفحة
المقدمة ..............................................................................................................
5-6
الفصل الأول: ماهية تكنولوجيا التربية
7-26
- مقدمة ......................................................................................................
9
- مفاهيم التربية- التعليم- التدريس ...................................................
9
- مفهوم تكنولوجيا التربية ......................................................................
10
- التكنولوجيا فى التعليم ..........................................................................
12
- التكنولوجيا فى التربية ...........................................................................
12
- تكنولوجيا التعليم والتدريس ..............................................................
13
- التربية التكنولوجية ...............................................................................
14
- علاقة التربية التكنولوجية بالمنهج .......................................................
14
- ملامح التربية التكنولوجية ...................................................................
15
- محاور التربية التكنولوجية ....................................................................
17
- التكنولوجيا فى التربية ...........................................................................
17
- تكنولوجيا التربية ...................................................................................
18
- تكنولوجيا التعليم ..................................................................................
20
- تعريف تكنولوجيا التعليم ....................................................................
22
الفصل الثانى: التكنولوجيا بين التعليم والتربية
27-43
- مقدمة ......................................................................................................
29
- معنى التكنولوجيا ...................................................................................
31
- تكنولوجيا التربية وتكنولوجيا التعليم ...............................................
35

الموضــــــوع
رقم الصفحة
الفصل الثالث: تكنولوجيا التربية وعملية الاتصال التعليمى
45-76
- معنى عملية الاتصال .............................................................................
47
- تعريف عملية الاتصال .........................................................................
47
- نشأة عملية الاتصال وتطورها ............................................................
48
- مفهوم عملية الاتصال وطبيعتها .........................................................
50
- أهداف عملية الاتصال ووظائفها .......................................................
50
- عناصر عملية الاتصال .........................................................................
52
- أشكال الاتصال .....................................................................................
57
- معوقات الاتصال ...................................................................................
60
- مستويات الاتصال ................................................................................
61
- مفهوم الاتصال التعليمى فى المجال التعليمى والتربوى ...................
64
- أثر وسائل الاتصال فى عملية التعليم والتعلم ..................................
65
- خلاصة ....................................................................................................
67
- أثر الاتصال التعليمى على التلاميذ ...................................................
69
- نماذج مختارة لعملية الاتصال ...............................................................
70
1- نموذج شانون وويفر .................................................................
70
2- نموذج شرام ................................................................................
72
3- نموذج برلو ..................................................................................
73
4- نموذج لاسويل ............................................................................
74
5- نموذج أسجود ............................................................................
74
6- نموذج برادوك ............................................................................
74
- وظائف الاتصال الأساسية .................................................................
75

الموضــــــوع
رقم الصفحة
الفصل الرابع: منحى النظم كأسلوب لتكنولوجيا التعليم وتكنولوجيا التربية
77-82
- ماهية أسلوب النظم ..............................................................................
79
- المدخل المنظومي في التدريس والتعليم والتربية ................................
81
- دواعى الأخذ بالمدخل/ المنحى المنظومي في التكنولوجيا والتعليم
82
الفصل الخامس: تطبيقات تكنولوجيا التربية
89-136
1- مراكز مصادر التعلم ..............................................................................
85
- المقدمة ........................................................................................
85
- مفهوم مراكز مصادر التعلم ..................................................
85
- أهداف ومميزات وفوائد مراكز مصادر التعلم ...................
86
- مكونات مركز مصادر التعلم النموذجى ............................
87
- العنصر الإدارى والفنى لتشغيل مركز مصادر التعلم ......
87
- وحدات العمل الإدارى داخل مركز مصادر التعلم ........
88
- شكل تخطيطى يوضح الهيكل العام لمركز مصادر التعلم النموذجى ..................................................................................
89
- معوقات استخدام مراكز مصادر التعلم ..............................
89
- توظيف تكنولوجيا التربية: مراكز مصادر التعلم (المكتبة الشاملة الحديثة) ......................................................................
90
2- الفيديو المتفاعل (التفاعلى) ...................................................................
105
- مفهوم الفيديو المتفاعل ...........................................................
105
- خصائصه ...................................................................................
105
- فوائده التربوية ........................................................................
106

الموضــــــوع
رقم الصفحة
- محددات استخدامه ..................................................................
107
- محتويات دائرة الفيديو المتفاعل .............................................
107
- الفيديو ذات الفعالية المتبادلة .................................................
108
3- تكنولوجيا التربية والبيئة المحلية ............................................................
115
- المقدمة ........................................................................................
115
- أنواع مصادر الحصول على وسائل وتكنولوجيا التعليم من البيئة ....................................................................................
115
- تكنولوجيا الاتصالات الحديثة ...............................................
116
- البيئة المحلية والأسواق التجارية ............................................
117
- العمل داخل المدرسة ..............................................................
117
4- التعليم الإلكترونى ...................................................................................
120
- مفهوم التعليم الإلكترونى .......................................................
121
- أنظمة التعليم الإلكترونى ........................................................
122
- خصائص التعليم الإلكترونى ..................................................
125
- عناصر نظام التعليم الإلكترونى .............................................
126
- دور المدرسة فى تدعيم التعليم الإلكترونى ..........................
131
- مشاركة أولياء الأمور فى تدعيم التعليم الإلكترونى .........
132
- نظام إدارة التعليم الإلكترونى ...............................................
133
- معوقات التعليم الإلكترونى ....................................................
135

الموضــــــوع
رقم الصفحة
الفصل السادس: تكنولوجيا التربية فى مجموعة أوراق عمل
137-391
1- تكنولوجيا التربية وتنمية الخيال العلمى لدى الطفل العربى فى عصر الإنترنت وتكنولوجيا المعلومات والقنوات الفضائية ..............
139
2- آفاق تفعيل تكنولوجيا التعليم عن بُعد والتعليم الإلكترونى فى برامج تعليم الكبار لتحقيق معايير الجودة الشاملة العالمية ................
181
3- مناهجنا التعليمية وتكنولوجيا التعليم الإلكترونى والشبكى لبناء مجتمع المعلوماتية العربى ............................................................................
229
4- دور التربية العلمية فى تفعيل منظومة تكنولوجيا الإصحاح البيئى لتحقيق التميز فى التربية البيئية فى الوطن العربى ................................
276
5- الجامعات الافتراضية وآفاق التعليم عن بُعد لبناء مجتمع المعرفة والتكنولوجيا العربى طبقاً لمستويات معيارية مقترحة للتعليم ...........
332
مراجع الكتاب ................................................................................................
393-395
فهرس الكتاب ...............................................................................................
397-401

جامعة ســـوهاج
كلية التربيــــــــــة
مذكــــــــــــــــــــــــــــرة
للعرض على السيد الأستاذ الدكتور/ عميد الكلية بخصوص تجهيز قاعة للعرض الضوئي
بالكليـــــة لأغراض ورش العمل المرتبطة بخطط التطوير التربوي وبرامج الجودة والاعتماد بالكلية وفي مناقشات رسائل الماجستير والدكتوراة وفي السيمينارات
في ضوء الاحتياجات المتنامية لأنشطة الكلية العلمية والثقافية المواكبة للجودة والاعتماد والتطوير التربوي المواكب لاتجاهات وزارتي التعليم العالي والتربية والتعليم لتفعيل كليات التربية للمشاركة في عمليات التطوير التربوي المنشودة ، تحتاج الكلية إلى ضرورة تجهيز وإعداد قاعة نموذجية للعرض الضوئي لاستخدامها في ورش العمل المرتبطة ببرامج الجودة والاعتماد بالكلية وبالتربية والتعليم ،وفي عقد مناقشات رسائل الماجستير والدكتوراة وغيرها من الأغراض العلمية ، ونقترح استخدام مختبر الحاسب الآلي الذي تم تكهين معداته لعدم صلاحيتها وبعد إلغاء مادة الحاسب الآلي من طلاب الفرقة الأولى .
ونقترح الأجهزة والأدوات التالية التي نحتاجها لتجهيز هذه القاعة النموذجية :-
DATA SHOW1-جهاز عرض البيانات من الحاسب الآلي
2-جهاز حاسب آلي بمواصفات حديثة ومتطورة بكافة مشتملاته.
3-شاشة عرض إليكترونية .
Smart board4-السبورة الذكية
5-ستائر سوداء للإظلام وقت العرض الضوئي
6-عدد 2جهاز تكييف قوة 4حصان للجهاز الواحد
7-عدد 50 كرسي نوعية ممتازة وعدد 4منضدة خشبية
8-فرش موكيت للقاعة .
9-وحدة إذاعة (3ميكروفون بحامل قصير-أمبليفاير-2سماعة حائط )
وتفضلوا بقبول وافر الشكر والاحترام
تحريرا في 19/1/200 أد/ حسام محمد مـــازن